Un nuevo portal para personas con discapacidad intelectual

Ourvoiceoursay.com es un nuevo portal que facilitará el acceso a Internet a británicos con discapacidad intelectual, en cuyo diseño han participado voluntarios con esa discapacidad de la localidad de Sunderland, al noreste de Inglaterra.

Para lograr ese objetivo su diseño es sencillo, incluye una herramienta que convierte en voz los textos, y espacios propios en Twitter y Facebook, para facilitar la utilización de estas redes sociales a los Internautas con discapacidad intelectual.

Sus creadores esperan que el portal constituya un elemento útil para que los usuarios con discapacidad intelectual puedan relacionarse a través de la red y buscar información de su interés.

Fuente:
El Cisne - EDICIÓN DIGITAL

TICne es un catálogo con información y productos disponibles para el empleo de las TIC para los alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE).


Incluye un ”asistente” que va “guiando” la búsqueda de recursos, teniendo en cuenta las características del alumno o de la solución tecnológica,

Este catálogo se complementa con un buscador de herramientas de evaluación diagnóstica (no necesariamente tecnológicas), noticias, enlaces, eventos y glosario de términos.

Sitio Web: http://www.ticne.es/

Nuevos Congresos

Se desarrollarán en España, durante el mes de noviembre, tres nuevos congresos sobre autismo y atención integral a la Discapacidad.


El primero es el Congreso “Música y emoción: Comunicación en el Trastorno del Espectro Autista”, organizado por el Instituto “Música, Arte y Proceso” y la Asociación de Personas con Trastorno del Espectro Autista “ARAZOAK” de Álava.
Se celebrará los días 7 y 8 de noviembre de 2009 en el Palacio de Congresos Europa. Avenida Gasteiz, s/n.C.P. 01008. Vitoria – Gasteiz.

Más Información: www.agruparte.com
Tfno: 945 143 311
e-mail: map@agruparte.com


El segundo corresponde a las "Jornadas Nacionales sobre Trastornos del Espectro Autista: 30 años acompañando a las Personas Autistas en Málaga. Retos y Perspectivas Actuales”.
Organizado por la Fundación Autismo Sur y Autismo Málaga, se celebrará los días 12, 13 y 14 de noviembre de 2009 en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Telecomunicaciones de Informática. Campus de Teatinos. Málaga.
Se encontrará abierta la inscripción del 26 de octubre al 6 de noviembre 2009.

Más Información e inscripciones: Fundación Autismo Sur
Tel: 952 33 19 79
autismosur@gmail.com



El tercero, corresponde al "I Congreso Internacional sobre Atención Integral a la Discapacidad y la Dependencia", organizado por PRODE, Asociación para la promoción de las personas con discapacidad, que se celebrará 18, 19 y 20 de noviembre de 2009 en el Auditorio Municipal del Recinto Ferial de Pozoblanco, Córdoba.

Dirigido a:
- Investigadores y científicos de las áreas de conocimiento relacionadas con la discapacidad y la dependencia.

- Profesionales de entidades públicas y privadas dedicadas a la atención a las personas con discapacidad o en situación de dependencia.

- Alumnos y alumnas universitarios que cursen titulaciones relacionadas con la discapacidad, la dependencia y temas relacionados.

Más Información:
Secretaría del Congreso: PRODE
Horario: 8.00 horas a 15.00 horas
C/ San Cristóbal, 10 - 14400 Pozoblanco (Córdoba)
Tfno: 957 77 00 33
Fax: 957 77 04 02
E-mail: congreso@prode
http://www.congresointernacional.prode.es


Fuente: Boletín informativo infoautismo (mes de octubre 2009)
http://info.autismo.org.es/AE/infoAutismo/Boletin_20091008/

Mi amiga Buenos Aires, una ciudad inclusiva

Con el objetivo de concientizar, difundir y educar al vecino en la temática de la inclusión, la Comisión para la Plena Participación e Inclusión de las Personas con Discapacidad (COPINE) del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires convoca al concurso 'Mi amiga Buenos Aires, una ciudad inclusiva'.

La Guía básica de productos de apoyo

La Cruz Roja Española, en colaboración con el Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO), ha publicado el documento “Guía básica de productos de apoyo“.

Esta Guía, dirigida a las personas con discapacidad, sus cuidadores, profesionales del sector y a la población en general, es una colección de siete cuadernillos, cuyo objetivo es dar a conocer los productos que pueden ayudar a las personas con discapacidad en sus actividades de la vida diaria.

Se encuentra disponible en:
http://www.sercuidador.org/Guia_Basica_Productos_Apoyo.htm

Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO): http://www.seg-social.es/imserso/

Promoviendo la responsabilidad y sensibilidad social...

Con el fin de promover la responsabilidad y sensibilidad social en la promoción de medidas que busquen lograr accesibilidad en ámbitos empresariales, educativos y de la sociedad civil Acceso Ya convoca a empresas y organizaciones sociales a participar de la 1º Edición de los “Premios Accesibilidad”.

Acceso Ya es una organización que desde el año 2004 vela por el efectivo cumplimiento de las leyes de accesibilidad y protege el derecho que todos tenemos a acceder y transitar libremente por el espacio urbano y arquitectónico.

La Misión de Acceso Ya es alcanzar una total accesibilidad al medio físico promoviendo la plena inclusión de las personas con discapacidad motriz.

FUNDACIÓN ARTISTAS DISCAPACITADOS

La Fundación Artistas Discapacitados es una Institución abierta a todas las expresiones y propuestas en pro de la Integración Socio Cultural.
Desde su sitio Web ( http://www.artistas.org.ar/) se puede acceder a una Muestra Virtual Multimedia.

Diagnóstico y Tratamiento de las Alteraciones del Desarrollo

Actualidad Científica - Diagnóstico y Tratamiento de las Alteraciones del Desarrollo es una publicación periódica acerca de la intervención y tratamiento del Autismo y otras Alteraciones del Desarrollo.

En el sitio Web del C.IN.A.D.I (http://www.cinadi.com.ar/publicaciones.php) se puede acceder a tres ediciones de dicha publicación:

- Año 1

- Número 1 - Marzo 2009
Modelos de Intervención desde el Análisis Aplicado del Comportamiento en Trastornos del Desarrollo.

- Número 2 - Mayo 2009
Intervenciones Biomédicas y Conductuales en Trastornos del Desarrollo.

- Número 3 - Julio 2009
Lenguaje y Comunicación en Trastornos del Desarrollo.

El C.IN.A.D.I (Centro de Atención al Desarrollo Infanto-Juvenil) es un equipo de profesionales que provienen de diferentes áreas, entre los cuales se encuentran psicólogos, profesores y maestros de educación especial, que han confluido a partir de un núcleo común: la concepción de que es posible enseñar todo a todos.

Fuente: http://www.cinadi.com.ar

YA APARECIO EL CISNE DE JULIO 2009 EDICION ESPECIAL ANIVERSARIO

Ya hemos presentado anteriormente a "El Cisne", una publicación mensual y de interés para todas aquellas personas que de una u otra forma están vinculadas con el tema de la discapacidad y para el público en general.
Está editado en Argentina y posee distribución en toda América Latina.

Entre los artículos de su edición online (http://www.elcisne.org) queremos destacar uno que da cuentas de una iniciativa en los Estados Unidos, denominada "Friends who care", y que es digna de imitar.

Se trata de un programa online que sensibilizará a escolares sobre la discapacidad, según lo ha informado Easter Seals, organización dedicada a la ayuda a personas con autismo y otras discapacidades que lo ha desarrollado, a través de su página Web (http://www.easterseals.com).

"Friends who care" es una herramienta dirigida a padres y profesores para facilitarles la labor de educar a los más pequeños sobre lo que significa tener una discapacidad y cómo los niños con discapacidad se adaptan a la vida cotidiana, la escuela, juegan y hacen amigos.

Más información en el sitio Web de la edición online de "El Cisne":
http://www.elcisne.org/ampliada.php?id=1103

Cómo elaborar libros de fácil lectura

Una buena presentación formal de un texto puede ayudar a todos los lectores.
Una elaboración cuidadosa y con determinadas características permitirá también, el acceso a las personas mayores, personas con muchos o pocos problemas de aprendizaje o con dificultades en la motricidad o en la visión.

Desde el sitio del Centro de Recuperación de Personas con Discapacidad Física del IMSERSO (CRMF - http://www.crmfalbacete.org/default.asp) de Albacete (y desde el Centro Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas (CEAPAT - http://www.crmfalbacete.org/unidadautonoma.asp), que está dedicado a mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad y de las personas mayores, se puede acceder a una sección de documentación (http://www.crmfalbacete.org/documentación.asp)

Allí encontramos un documento denominado “Como elaborar textos de fácil lectura”


http://www.crmfalbacete.org/web lectura/html/index.html
que se trata de una guía breve para realizar textos fáciles de leer y que nos da una idea de las dificultades que pueden tener muchas personas para leer algunos documentos escritos que no son accesibles.

Entrada editada por Maxi

Cursos de Capacitación sobre autismo y dificultades de aprendizaje

El Lic. en Tecnología Educativa, Fabián Amati, integrante del Grupo de Autismo y Dificultades de Aprendizaje de la Universidad de Valencia - España y uno de los especialistas que colaboran con CAPACITECH, nos ha acercado en diferentes oportunidades material vinculado a las Nuevas Tecnologías aplicadas a personas con autismo y dificultades de aprendizaje.

A su colaboración, debemos las entradas en nuestro blog “Autismo, dificultades de aprendizaje y Realidad Virtual”, “Desarrollan un robot capaz de relacionarse con niños con autismo” y una entrevista que nos brindó en “Entrevista al Lic. Fabián Amati”

En un nuevo contacto que hemos tenido con él, nos acercó información sobre dos Cursos de Capacitación Docente gratuitos y con puntaje que dictará para el CePA, centro de capacitación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.

Dichos cursos son:

- “Uso de realidades virtuales en niños con autismo: mejora de su interacción con el medio real”

Se hará un acercamiento sobre las últimas investigaciones acerca del autismo, historia, teoría que la sustentan y el uso de programas de realidad virtual que ayudan a las personas con autismo y dificultades de aprendizaje a mejorar sus habilidades de socialización, de comunicación y en la imaginación.
Recomendado para docentes y profesionales que trabajen con niños con TGD y TEA.

- “Yo me comunico, tu te comunicas… Todos nos comunicamos”

En este curso se hace un acercamiento sobre la utilización de Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación (SAAC) en personas con dificultades en el lenguaje oral y la implementación de las TIC que ayudan a utilizar los programas de SAAC como medio de comunicación permanente o temporaria por esta población.
Recomendado para profesionales que trabajen con personas que requieran SAAC.

Más información en
http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/cepa/inscripcionreg.php

O contactarse con:

Fabián Alfredo Amati
Lic. en Tecnología Educativa
Asesor Pedagógico en Tecnologías del GCBA
e-mail: amatifabian@gmail.com - amatifabian@yahoo.com.ar

El Observatorio de la Discapacidad

El Observatorio Estatal de la Discapacidad es un instrumento técnico de la Administración General del Estado de España, cuyo objetivo principal es generar información sobre discapacidad y difundirla de forma sistematizada y actualizada.

Se encuentra disponible para los interesados, su sitio Web.
Puede visitarse en: http://www.observatoriodeladiscapacidad.es


Este espacio ofrece información sobre empleo, servicios sociales, accesibilidad universal y ocio para personas con discapacidad, entre otros temas.
Brinda además estadísticas sobre empleo y sobre atención a ciudadanos dependientes.

Fuente: Infoautismo - Boletín informativo
http://info.autismo.org.es/AE/infoAutismo/Boletin_20090708/observatorio_discapacidad.htm

El Comité Internacional ProCiegos, I.A.P. (CIPC) es una institución mexicana de asistencia privada creado hace 50 años, con la finalidad de rehabilitar y capacitar al adulto ciego o débil visual mediante programas exitosos para reintegrarlos al campo laboral.


Trabaja bajo las siguientes premisas:

• Promoción constante de los servicios que se ofrecen dentro de la institución
• Renovación de políticas y estatutos
• Búsqueda de alianzas con otras instituciones
• Implementación de programas que respondan a las necesidades de los alumnos

A través de su sitio Web:
http://www.prociegos.com
se puede obtener información sobre esta entidad, constituida por damas voluntarias que conforman el Patronato y que trabajan bajo la consigna "Viendo Por Ti".

Entrada editada por Juan

DISCAPACIDAD TELEVISIÓN

Discapacidad Televisión es un medio público de comunicación, comunitario y sin fines de lucro, creado para brindar a las personas discapacitadas una programación a medida, sin censuras, sin compromisos, imparcial y sin barreras.

http://www.discapacidad.tv

Es un soporte multimedia interactivo en tiempo real, cuya función es informar, difundir y educar sobre la discapacidad, a la sociedad.


Como parte de la programación se ofrecen programas dirigidos a personas con diferentes tipos de discapacidad, de España y Latinoamérica.


Se trata de una señal diferente… de y para personas con necesidades especiales, ya que el 96% de las personas que hacen “Discapacidad Televisión” posee algún tipo de discapacidad.

Se puede acceder al artículo "Discapacidad TV" de Lupe Julià en LAZARUM.COM
http://www.lazarum.com/2/articulos/articulos_ver.php?idarticulo=246

Fuente:
http://www.discapacidad.tv/

Sobre lectores de pantalla

Se ha comunicado con nosotros Antonio Sacco y nos ha enviado la siguiente información:

"En este video se describen brevemente algunos de los usos que una persona ciega puede hacer de la computadora gracias a los lectores de pantalla.
Maximiliano utiliza regularmente la computadora, no sólo para comunicarse a través del mail y su blog, investigar en la web, etc., sino además para estudiar. Es todo un ejemplo del potencial que tienen las herramientas informáticas para cualquier persona, con o sin discapacidades."



Fuente: htp://www.antonioacco.com.ar

TELECAPACITADOS

El libro TELECAPACITADOS: el Teletrabajo para la inclusión laboral de las personas con Discapacidad, será presentado el día 17 de Junio de 2009, de 16 a 19 hs, en el Salón Manuel Belgrano de la Cámara de Senadores, Hipólito Yrigoyen 1708 Piso 4º, Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Este importante libro está basado en la investigación Telecapacitados que se realizó durante el año 2008 e incluyó a nueve países de América Latina (Argentina, Brasil, Chile, Colombia, El Salvador, México, Perú, República Dominicana y Uruguay), que se llevó a cabo en la Comisión TIC de USUARIA y contó con el financiamiento del IDRC-Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo, una Institución creada por el Parlamento de Canadá para asistir a los países en vías de desarrollo.
En este estudio se analizó si el teletrabajo o trabajo a distancia realizado, muchas veces desde el propio hogar utilizando una computadora, es una alternativa para la inclusión laboral de las personas con discapacidad.

Video Telecapacitados en:
http://www.youtube.com/watch?v=uNxQs0aG17c

Más información en:
http://telecapacitados.tic.org.ar/index.es.php.
Desde este sitio puede descargarse la versión digital del libro.

Videojuegos también para jugadores discapacitados

Este es el título de la nota publicada en la edición digital de "El CISNE", informándonos que la compañía estadounidense Blue Marble Game, especializada en videojuegos accesibles para personas con discapacidad, realizará una encuesta online cuyo fin es que estos usuarios expresen sus necesidades y de esta manera poder adaptar mejor sus productos a ellos.

El objetivo principal de esta iniciativa es desarrollar nuevos juegos, mejores y más accesibles que también contribuyan a la rehabilitación física y psicológica, pero sobre todo que sean divertidos y motiven a los jugadores.

Para mayor información se puede consultar la nota completa en
http://www.elcisne.org/ampliada.php?id=1049

Entrada publicada por Sofía

Evuntu, un sistema operativo más accesible

En el espacio Rincón Didáctico de Atención a la Diversidad de la Junta de Extremadura, hemos tomado conocimiento de la existencia de EVUNTU, una aplicación basada en UBUNTU y en TIFLOBUNTU, que facilita el acceso al sistema operativo GNU/Linux a las personas que sufren algún tipo de discapacidad.
Ofrece una configuración automática orientada a la accesibilidad para que el usuario no tenga que preocuparse en aprender o realizar ningún paso adicional para acceder al sistema y utilizar la computadora.

Más información en:
http://rincones.educarex.es/diversidad/index.php?option=com_content&task=view&id=354&Itemid=143

La aplicación puede descargarse desde:
http://www.gnucolombia.org/opensource/proyectos/evuntu/evuntu_accesible_escuela_ev_alfa_0.1.iso

Otros links de interés:

Sitio de UBUNTU:
http://www.ubuntu.com/





Tiflotecnología y GNU/Linux:
http://www.tiflolinux.org/

Kit de Accesibilidad Web

El Kit de Accesibilidad Web consiste en una colección de herramientas y materiales relacionados con la accesibilidad en la Web, distribuidos en cuatro grandes categorías: documentación, herramientas, enlaces, bibliografía específica.

Ha sido editado por el CEAPAT (Centro Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas), un centro tecnológico dependiente del IMSERSO, Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, del Gobierno de España.

La misión del CEAPAT es contribuir a mejorar la calidad de vida de todos los ciudadanos, con especial apoyo a las personas con discapacidad y personas mayores, por medio de la Accesibilidad, el Diseño para Todos y la Tecnología de Apoyo.

Esta primera edición del KAW se distribuye en un CDROM de pequeñas dimensiones, para facilitar su manejo y transporte por parte de los diseñadores y desarrolladores de sitios web a los que va dirigido.
Se busca ofrecer soluciones inclusivas que integren interfaces multimedia con un diseño avanzado y compatible con las distintas ayudas técnicas existentes en el mercado: lectores de pantalla, navegadores con síntesis de voz, magnificadores, lectores braille, etc.

Más información en:
CEAPAT: http://www.ceapat.org/verIndex.do
KAW: http://www.e-kaw.org/index.jsp

Tecnologías de la Información y las Comunicaciones para personas con discapacidad intelectual

A través del Blog Tecnología y Diversidad, hemos conocido la publicación, por parte del Servicio de Publicaciones de la Universidad Pública de Navarra, del libro “Tecnologías de la Información y las Comunicaciones para personas con discapacidad intelectual“, escrito por la ingeniera de telecomunicaciones Dña. María Puy Arrastia Lana.

En el catálogo de publicaciones de Psicología y Pedagogía, se presenta el libro de la siguiente manera:
"Esta publicación tiene como objetivo mejorar el acceso a las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones a las personas con discapacidad intelectual. Por un lado, acercando la realidad de este colectivo a las personas que se encargan del diseño de estas tecnologías, mostrándoles una serie de pautas que pueden seguir para hacerlas accesibles. Por otro lado a los pedagogos, psicólogos, voluntarios y familiares del entorno de las personas con discapaciddad intelectual recopilando y analizando las herramientas tecnológicas que tienen en sus manos en estos momentos para mejorar la calidad de vida las personas con discapacidad intelectual".

Más información en http://www.unavarra.es/servicio/publicaciones/textos/psicologia/psicologia_21.htm

GLOBUS

Globus es un programa con el que puede hacerse una representación gráfica de los rasgos suprasegmentales de la voz en la pantalla. Los alumnos sordos, mediante estos programas, pueden percibir visualmente sus producciones vocálicas y ejercitarse para ajustar su voz.
La idea es que cuando los usuarios emitan algún sonido, lo vean en el ordenador. Para ello, una vez que el micrófono detecta sonidos, responde con colores, formas, juegos, etc. (según la opción del menú que hayan elegido con anterioridad).

Con Globus podemos estimular la articulación del habla. Existen varias versiones de la aplicación y en diferentes idiomas como español, catalán, gallego, euskera, portugués e inglés.

El hardware periférico, que requiere Globus para su funcionamiento, es de bajo costo, requiere una tarjeta de sonido, compatible con SoundBlaster, y un micrófono (incluido generalmente en equipos de reciente adquisición).

Este programa, permite escoger la actividad con la que se quiera trabajar, desde una única opción de menú: ¿Qué quiero hacer? En cada una de ellas, es posible cambiar los parámetros de sonido.

Existen 17 tipos de ejercicios, entre ellos:

♪ Globus grises: se utiliza para percibir intensidad.
♪ Arco Iris; Juego de los rectángulos, Atractor, Fractal de Mandelbrot, Plasma;
♪ Viaje en globo: para ejercicios de ausencia o presencia de voz.
♪ Chupa Chups: evolución del ritmo del sonido en función del tiempo.
♪ Intensidad/duración: evolución de la intensidad del sonido en función del tiempo.
♪ Movamos un coche: ajustar la voz a unos parámetros predeterminados.
♪ Carrera: juego que requiere una producción sonora estable.
♪ Espectroscopio/Osciloscopio: permite realizar el espectro y oscilograma de la voz.
♪ Comparación de patrones: Comparación de espectros. Útil para estudios de fonética.
♪ Sonograma: es la evolución del espectro en función del tiempo. Se puede realizar en dos pistas para poder mostrar un patrón y en el otro tratar de imitarlo.
♪ Frecuencia: ejercicios de tono.

Se trata de una aplicación del Proyecto Fresa, un proyecto que nació a raíz de una licencia de estudios para realizar programas informáticos para personas discapacitadas.

El software puede descargarse de http://www.box.net/shared/fgnij3pz8s

Entrada editada por Florencia

EL OBSERVATORIO

El Observatorio Hispano-Argentino de las Personas con Discapacidad y de las Situaciones de Vulnerabilidad (http://www.el-observatorio.org) está formado por un grupo de entidades que coinciden plenamente en la defensa de los derechos e intereses de los colectivos más vulnerables y en especial de la situación de las personas con discapacidad.
Se trata de un espacio común de participación y colaboración cuyo objetivo es impulsar el debate intelectual y ayudar así a construir propuestas concretas en este ámbito.

Fue presentado, el pasado 20 de abril, a los medios de comunicación argentinos. Los responsables de las áreas temáticas expusieron los objetivos de este proyecto internacional así como el espíritu que lo impulsa.

Más información sobre esta iniciativa en
http://www.el-observatorio.org/inicio/

Q-MOUSE

Q-MOUSE es una aplicacion que permite sustituir al Mouse y Teclado, dando lugar a personas con discapacidades a utilizar una pc en forma sencilla.Mediante una webcam se detectan los movimientos del rostro y se envian al punterodel mouse para controlarlo.Realizando ciertos gestos faciales se simulan los clicks del mouseIncluye tambien un teclado virtual para simular el uso del teclado real,con prediccion de palabras para agilizar la escritura.Este software es GRATUITO.Descarga gratuita

Hay que hacer la salvedad de que para un correcto funcionamiento de qMouse, el ordenador debe tener instalado framework
Publicado por Antonio Guerra en Motoricos

Aspectos psicológicos de la ceguera

En la edición digital "El Cisne" puede leerse un artículo vinculado a los aspectos psicológicos de la ceguera, cuya autora es María del Pilar Pinzón Rueda, directora de la Fundación Unicornio

"Las posibilidades de tener una autoestima alta y una vida independiente dependen en gran medida del entorno del niño ciego. Para ello necesitarán de ayuda de quienes lo rodean y también de cierta habilitación por parte de profesionales que le brinden los fundamentos y las estrategias que le permitan autoabastecerse".

El artículo completo puede apreciarse en http://www.elcisne.org/ampliada.php?id=971

Fundación Unicornio: http://www.ladiscapacidad.com/

Discapacidades más frecuentes en nuestros sitios de Discapacidades

Este es el título del artículo que nos envió Néstor De Luca, uno de los editores del Buscador especializado en Discapacidades Lázarum
(http://www.lazarum.com) y autor del libro “Las discapacidades más frecuentes de nuestros sitios de discapacidades”.
Es asesor del Museo de Arte Latinoamericano de Buenos Aires (MALBA) y dicta cursos y talleres de posicionamiento web para instituciones y empresas vinculadas al tema de la discapacidad.

A continuación, transcribimos su artículo:

"La siguiente es una lista de los 7 errores más frecuentes hallados en los sitios y blogs sobre discapacidades, que pueden afectar la visibilidad de nuestros emprendimientos web vinculados al tema de la discapacidad. Según Wikipedia, el Posicionamiento Web está definido como una serie de acciones aplicadas a un sitio web con el ánimo de mejorar su ubicación en las listas orgánicas de los buscadores. Suena algo simple pero ¡cuidado! no prestarle la suficiente atención a algunos detalles de nuestros sitios vinculados al tema de las discapacidades, puede provocar que el mismo jamás logre una buena posición en las listas orgánicas de los buscadores más populares, y que por consiguiente reciba muy pocas o practicamente ninguna visita. ¿Qué sentido tiene desarrollar y trabajar duro en un sitio sobre discapacidades, si luego nadie lo visita o accede a sus contenidos? Los 7 errores más frecuentes en los sitios y blogs de discapacidades.

1.Enlaces externos.
Los enlaces desde otros sitios web que le recomiendan a sus usuarios visitar el nuestro, es la acción más importante tomada en cuenta por los algoritmos de los buscadores, para determinar la posición que va a ocupar un sitio sobre discapacidades en las listas de resultados. Sin embargo es indispensable tener mucho cuidado con la calidad de los enlaces que nos recomiendan. Es importante que los sitios estén vinculados al tema de la discapacidad. Tener cientos de recomendaciones (o links desde otras páginas web) que nada tienen que ver con las discapacidades no solo no mejorará nuestra ubicación en las listas sino que inclusive la empeorará (en caso de que estos sitios estén vinculados a temas adultos, juegos online o productos farmacéuticos).

2.Frases o palabras claves incorrectas.
Cuando una persona busca una información, producto o servicio de discapacidad en los buscadores, no utiliza las palabras que por lo general aparecen en los folletos o en las publicidades. Debemos optimizar nuestras páginas con las mismas palabras cotidianas o más frecuentes que utilizan los usuarios, para referirse a los productos o servicios vinculados al tema de las discapacidades que ofrecemos.

3.Gráficos y animaciones.
Los gráficos, las fotos y las animaciones son muy bonitas y quedan maravillosas, pero significan muy poco para los motores de búsqueda que continuamente rastrean la Web con el ánimo de clasificar contenido relevante para brindarle a los potenciales visitantes. Esto no significa que no debamos emplear gráficos o animaciones, sino que debemos hacerlo en su justo equilibrio y sin olvidarnos de utilizar los alt text para ofrecerle a los robots la posibilidad de que indexen la información sobre discapacidades que nuestras páginas brindan.

4.No todos los Buscadores son lo mismo.
Lo que complace a Google no necesariamente complacerá a Yahoo o Msn. Cada Buscador tiene su propio sistema de algoritmos para indexar sitios a sus listas de resultados, y la optimización aplicada en links, títulos o estilos ideales para un Buscador, significará muy poco o nada para otro. En este escenario les recomiendo optimizar sus páginas sobre discapacidades para uno solo de los tres más importantes, y no realizar una mixtura para todos ellos, que finalmente terminará siendo para ninguno.

5.Inclusión múltiple a Directorios.
En los comienzos de la Web, la inclusión manual de nuestros sitios de discapacidades a la mayor cantidad de directorios posibles era una práctica muy habitual, pero en la actualidad es una pérdida de tiempo. Hoy los motores de búsqueda indexan las direcciones URL de forma natural y sin necesidad de que nosotros se lo indiquemos. Sin embargo este punto se refiere especificamente al servicio que ofrecen algunas empresas para incluir de una sola vez y por cierta suma de dinero, nuestros sitios de discapacidades a miles de directorios. Esta es una práctica muy peligrosa ya que los buscadores más populares la consideran una acción de spaming, y por consiguiente la penalizan otorgándole al sitio un puesto bien alejado de la primera página. En consecuencia, para lograr un buen posicionamiento, les recomiendo mantenerse lo más alejado posible de esta clase de servicios.

6.Uso incorrecto del título del sitio o blog.
Muchos responsables de un sitio o blog de discapacidades, utilizan el título de las páginas para ubicar allí el nombre de la institución o del blog. Deben tener en cuenta que este elemento es el más importante para los motores de búsqueda y deben utilizarlo para escribir allí las frases o palabras claves que identifican el contenido de esa página (recomiendo que cada página tenga un título diferente que haga referencia al contenido de la misma). Traten de que estos títulos no sean mayores a 65 caracteres, y en caso de desear incluir el nombre de la institución, ubíquenlo en el final.

7.Malas prácticas.
Eviten siempre los incontables trucos que abundan por la Red, que explican cómo hacer para engañar a los motores de búsqueda para lograr un lugar entre los diez primeros de las listas de resultados. A largo plazo lo único que lograrán con esas prácticas será una penalización de uno o más de los buscadores más famosos de la Web".


Muchísimas gracias por su aporte, Néstor De Luca.
Cordialmente
GRUPO CAPACITECH

Desarrollan un robot capaz de relacionarse con niños con autismo

Aquí les dejo parte de una nota interesante que leí en Internet sobre un robot que fue creado para niños/ adolescentes con autismo.

"Un robot que monitoriza las emociones de los niños con autismo ha sido desarrollado por científicos de la Universidad Vanderbilt. El sistema utiliza mediciones fisiológicas, como las pulsaciones, los cambios en el calor y la electricidad que transmiten los nervios y el sudor a través de la piel, la temperatura y la respuesta muscular, para desarrollar modelos matemáticos capaces de predecir los estados emocionales del sujeto analizado con una exactitud del 80%. De esta forma, el robot puede responder ante cualquiera de las emociones de los niños con autismo con una coherencia difícil de alcanzar para los humanos..."

Luego de leer esta pequeña introducción... las preguntas que nos vienen a la mente son: ¿un robot realmente puede comprender la conducta humana hasta el punto de interpretar lo que una persona con o sin autismo quiere comunicarnos?, ¿las emociones son tan fáciles de decodificar utilizando solamente mediciones fisiológicas? Para comprender mejor esta noticia, sugiero que visiten la nota completa, pueden dirigirse a la página: http://www.tendencias21.net/Desarrollan-un-robot-capaz-de-relacionarse-con-ninos-autistas_a2995.html

Saquen ustedes sus propias conclusiones a las preguntas que hice anteriormente.

Especialistas en nuestro Blog

Tenemos para darles una muy buena noticia...
Han aceptado nuestra invitación para participar de este Blog, verdaderos especialistas en el tema que nos preocupa y sobre el cual trabajamos.
Contaremos en este espacio con los aportes de:
- Rafael Sánchez Montoya
- Antonio Sacco
- Roberto Asensio
- Fabián Amati
- Francisco Javier Soto Pérez
- Ana María Lojkasek
- Nahuel Gonzalez
- Néstor De Luca
entre otros.

Esperamos, de esta manera enriquecer esta publicación.
Los saludamos
GRUPO CAPACITECH

CAPACITECH en Mister Wong

Los Marcadores Sociales son servicios web 2.0 que permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet.
Al estar almacenados en un servicio que está en la Web, nos permite acceder a ellos desde cualquier lugar del planeta. Tendremos disponibles nuestros favoritos desde cualquier equipo con conexión a Internet.
Además estos enlaces que hemos guardado los podemos hacer públicos para que los usuarios interesados puedan enlazar con ellos a través de etiquetas, categorías, etc.
Te invitamos a formar parte del nuevo grupo de Marcadores Sociales de CAPACITECH, para que podamos compartir los links a los mejores sitios vinculados al tema TECNOLOGÍA Y NECESIDADES ESPECIALES.
http://www.mister-wong.es/groups/Capacitech/

El siguiente Tutorial que hemos diseñado, te guiará por los pasos necesarios para formar parte de este grupo.

Marcadores Sociales Capacitech

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"Otros ojos mirarán alrededor y encontrarán cosas que yo
no hubiera encontrado"
Malvina Reynolds - Poeta

Mi hermanito de la luna: el autismo contado por una niña

A principios de 2008, la Fondation Orange en Francia entró en contacto con una asociación de autismo "Autistes dans la cité" que solicitaba ayuda para la difusión de un cortometraje titulado "Mi hermanito de la luna". Esta historia animada, llena de delicadeza, se incluyó en el blog de la Fondation provocando una verdadera avalancha de mensajes de personas sorprendidas por la calidad de la obra. Desde entonces, la Fondation ha recibido centenares de mensajes por parte de familiares de niños autistas o de personas que se han interesado en este tema.

El cortometraje ganó el Gran Premio y el Premio del Público del Festival Handica-Apicil 2007. Gracias al éxito cosechado, la Fundación Orange en España ha decidido contribuir a su difusión a través de su sitio web (http://www.fundacionorange.es/comunicados/2008/petitfrere.asp)

Este maravilloso dibujo animado, de cinco minutos de duración, fue realizado por Frédéric Philibert, padre de un niño autista. Cuenta las impresiones de una niña sobre su hermanito autista, e intenta explicarnos con su lenguaje sencillo por qué su hermanito es diferente a los demás niños y comenta cómo lo vive.

Fuente: Fundación Orange - España

Conclusiones del Congreso TecnoNEEt 2008

Los Comités Científico y Organizador del Congreso Tecnoneet 2008, celebrado en el mes de septiembre en Cartagena - España, han presentado las conclusiones en un documento titulado Decálogo TecnoNEEt para la igualdad de oportunidades en el mundo digital.

1. La interacción de lo digital con la atención a la diversidad no es un sistema puntual ni homogéneo. El reto de brindar calidad con una oferta consistente y plural en todas las áreas de la Atención a la Diversidad.
2. Dar respuesta a diferentes ritmos evolutivos cada vez más diversos y distantes. El reto de brindar calidad con una oferta consistente y plural a todos los ritmos de crecimiento profesional.
3. Valorar los costes de adquisición como parte de la accesibilidad de un servicio. El reto de buscar costes accesibles para pasar de hablar de los recursos, a hablar de las experiencias.
4. Una comunidad de usuarias y usuarios cada vez más selectiva y exigente en calidades. El reto de la calidad.
5. Un valor en alza: recursos y estrategias para incluir en aula. El reto de hacer la inclusión real en las aulas.
6. Ir más allá: no todo son ordenadores, monitores y teclados en la escuela. El reto de integrar tecnologías que no son ordenadores.
7. Diversidad y web 2.0. La brecha digital se agudiza. El reto de la web 2.0 y la brecha digital.
8. Comunidades colaborativas. El reto de organizarse en modo colaborativo.
9. Dejemos los recursos, hablemos de experiencias. El reto de evolucionar en el uso de las TIC.
10. Liderar la inclusión de la tecnología digital en la Educación. La Atención a la Diversidad no es un punto y aparte. El reto final.

El documento completo en http://www.tecnoneet.org/Conclu_TecnoNEEt_08.pdf.

Fuente: Blog Tecnología y Diversidad

Nota editada por Sabrina

III Premio Espiral EDUBLOGS 09

La Asociación Espiral es un colectivo de profesores y profesoras, técnicos, investigadores, estudiantes y entidades, interesados en la promoción y la aplicación de les tecnologías de la información y la comunicación en la educación.

Esta Asociación convoca el III Premio de Edublogs 2009 que pretende:

* Valorar la importancia y repercusión de los blogs en la educación, como herramienta didáctica para el desarrollo de contenidos curriculares y motivación de los alumnos.

* Reconocer el trabajo de muchos profesores y profesoras en la red demostrando su utilidad pedagógica.

* Servir de escaparate motivador de una corriente educativa dentro de la blogosfera, que ayuda a la generalización del uso de las TIC en el aula.

* Favorecer cauces de opinión y debate sobre la necesidad de avanzar en el uso de los blogs en el entorno educativo.



Participaremos nuevamente este año (en el 2008 fuimos finalistas) en la categoría Blog de Aula.

Si eres seguidor de este blog, si en estos casi 2 años de vida, has encontrado en este espacio información, consejos, ideas, recursos útiles para mejorar la calidad de vida de alguna persona cercana con necesidades especiales, entonces deja tu comentario aquí.

Las candidaturas al premio pueden ser valoradas por los lectores mediante comentario en el artículo o propuesta y dichos comentarios y valoraciones realizadas serán tenidos en cuenta por el jurado.

Desde ya, les agradecemos y los saludamos

Cristina Velázquez y sus alumnos.

eViacam

Enable Viacam (eViacam) es una aplicación que reemplaza la funcionalidad del mouse, permitiendo mover el puntero a partir del movimiento de la cabeza.

Funciona en una PC equipada con una cámara web, sin elementos adicionales.
Está basado en el programa Ratón Facial galardonado con varios premios.

Se encuentra disponible para Linux y Windows y es Software Libre.


Puerde descargarse de http://eviacam.sourceforge.net/eviacam_es.html

Entrada editada por Juan Manuel